Conseillère, conseiller pédagogique - Insertion professionnelle en formation professionnelle*

Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous !

• Quatre (4) semaines de vacances après une année de travail et deux (2) semaines de congé pendant la période des fêtes;
• Journées de maladie et congés spéciaux;
• Régime d’assurance collective;
• Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP) qui assure un revenu prévisible et stable durant la retraite;
• Formations permettant le développement professionnel;
• Programme d’aide aux employés;
• Service de télémédecine
• Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés;
• Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l'équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!

• Affecter principalement au programme d’insertion professionnelle;
• Faire évoluer le programme en fonction des partenariats avec les universités et des niveaux de satisfaction des participants et des centres;
• Faciliter les ateliers de formation;
• Accompagner les mentors;
• Automatiser le suivi du cheminement des enseignants et du volet administratif au programme;
• Respecter les échéanciers universitaires;
• Partager son temps entre l’accompagnement individuel des enseignants, les ateliers de formations et la rétroaction des travaux;
• Transmettre les sanctions aux universités partenaires;
• Participer aux priorités pédagogiques du service (ex. : journée pédagogique commune);
• Peut être appelé à travailler en équipe avec le service aux entreprises pour la conception de la formation sur mesure.

• Baccalauréat Enseignement - Exigence

• Capacité à travailler en concertation avec divers collaborateurs (directions, équipes-centres, enseignants, personnel de soutien, équipe des conseillers pédagogiques, etc.);
• Grande capacité d’analyse, de résolution de problèmes et d’adaptation;
• Aptitude à communiquer clairement à l’oral et à l’écrit;
• Autonomie, créativité et rigueur;
• Maitrise les différents d’outils pour l’enseignement à distance ou en hybride (en synchrone et asynchrone);
• Sens de l’organisation et capacité à travailler principalement avec les nouveaux enseignants en formation professionnelle;
• Sens de l’éthique professionnelle;
• Connaissance approfondie de l’enseignement efficace;
• Avoir déjà fait l’accompagnement à titre de mentor d’enseignants stagiaires universitaires ainsi que du programme IPE-FP;
• Fortement recommandé d’avoir fait le cours de la TELUQ en enseignement efficace (un atout).

• Français parlé - Élevé - Exigence
• Français écrit - Élevé - Exigence