Préposée, préposé aux élèves handicapés

 

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Nous sommes à la recherche d'une préposée ou d'un préposés aux élèves handicapés afin d’accompagner un élève à besoins spéciaux à l'école Notre-Dame-de-la-Garde. 

Le rôle principal de la préposée, du préposé consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation. La personne assiste l’élève dans ses apprentissages, dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité. 

Il s'agit d'un poste temporaire pour une durée indéterminée. L'horaire de travail est du lundi au jeudi de 14 h 30 à 17 h 30.

Nos avantages
  • Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP) qui assure un revenu prévisible et stable durant la retraite;
  • Accompagnement offert;
  • Formation continue;
  • Stationnement gratuit;
  • Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l'équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!
Responsabilités
  • Soutenir l’élève dans ses déplacements, lors des périodes d’alimentation, lors des moments d’hygiène (changer la couche au besoin), dans l’application et le respect des règles de l’école, à utiliser ou manipuler le matériel nécessaire lors des activités pédagogiques, etc.;
  • Assurer un environnement propice aux apprentissages et au développement du potentiel des élèves; 
  • Considérer les particularités des élèves handicapés dans son intervention;
  • Appliquer des méthodes d’intervention efficaces dans une approche préventive;
  • Prendre les moyens nécessaires afin de favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s’assurant de sa propre sécurité et celle des autres;
  • Communiquer avec tous les intervenants du milieu scolaire et communautaire ainsi qu’avec les partenaires externes pour répondre aux besoins des élèves.
Exigences et compétences recherchées
 
  • Réussite de l'examen de français du CSSMB;
  • Avoir de l’expérience pertinente (un atout);
  • Adopter une posture professionnelle et de bienveillance;
  • Avoir une bonne maîtrise de soi;
  • Croire au potentiel des élèves;
  • Respecter l’intimité et l’intégrité des élèves;
  • Capacité de s’adapter aux différentes situations;
  • Capacité à travailler en collaboration dans le respect des rôles de chacun;
  • Capacité d’autocritique sur son intervention professionnelle et au regard du cheminement des élèves;
  • Désir d’apprendre et de parfaire ses connaissances et ses compétences
Scolarité
  • Diplôme d'études secondaires - Exigence ou
  • Diplôme d'études professionnelles Assistance à la personne en établissement de santé - Exigence
Langues
  • Français parlé - Élevé - Exigence
  • Français écrit - Élevé - Exigence


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