Intervenant/intervenante dans les deux écoles secondaires

Café-Jeunesse Multiculturel a pour mission d’offrir à Montréal-Nord et dans la région un lieu permanent de rencontres  et d’échanges aux jeunes de différentes cultures âgé(e)s de treize à trente ans en créant un espace favorable au développement personnel, à l’intégration, à l’implication et à la participation citoyenne.

POSTE OFFERT : INTERVENANT AUPRÈS DES ÉCOLES SECONDAIRES 

Café-Jeunesse Multiculturel de Montréal-Nord, organisme communautaire voué au rapprochement interculturel des jeunes âgés de 13 à 17 ans et 18 à 30 ans de différentes cultures, est à la recherche d’un (e intervenant (e) pour les deux écoles secondaires de l’arrondissement de Montréal-nord 

Sommaire du poste (fonctions) : Sous la responsabilité du coordonnateur des programmes la/le intervenant(e) en lien avec les intervenants déjà en poste, interviendra directement auprès des jeunes scolarisés dans les deux écoles secondaires de l’arrondissement de Montréal-Nord. La personne choisie aura pour mandat de susciter la participation des jeunes au projet. Il/elle encourage et soutient les participant.es dans une perspective « empowerment »   développement local et de la prise en charge de la population du quartier dont une grande partie des jeunes vivent en contexte de vulnérabilité. 

Explorer et identifier les besoins des jeunes fréquentant les écoles secondaires. 

Présence quotidienne dans les deux écoles secondaires 

Faire des suivis individuels

Mettre en place et/ou animer suivant les besoins des participant.es des ateliers thématiques divers : la santé, la citoyenneté, la sexualité, les relations entre jeunes et entre jeunes et adulte.

Susciter et soutenir la participation citoyenne.

Établir un rapport d’aide avec les jeunes et leur famille.

Accompagner les jeunes dans des moments de crise.

Développer des liens de partenariat et de collaboration avec les intervenant.es de l’organisme.

Rédiger le bilan annuel du projet.

Effectuer toutes autres tâches connexes permettant d’assurer le bon déroulement du projet.

• Français parlé - Moyen
• Français écrit - Élevé

• Diplôme d’études collégiales (DEC), Techniques humaines - Intervention en délinquance
• Attestation d’études collégiales (AEC), Techniques humaines - Intervention en délinquance

• Capacité à travailler en équipe
• Engagement